訓練與治療

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患有自閉症譜系障礙的孩子，往往局限於自己孤單狹窄的世界裏，身邊疼愛他們的爸爸媽媽，與他們的溝通，就好像隔着一幅牆，很難進入他們的世界，理解他們的思想、感情、行為或需要。

 

Mind Potential 兒童大腦訓練中心的宗旨，是以先進和有效的非藥物治療方法和訓練，增強、改善患有自閉症譜系障礙孩子的表達能力，社交溝通能力，自制能力，讓他們可以打破由於自閉症帶來的局限與束縛，擴闊他們的思想與感情世界，能與外界接觸與溝通，讓他們能融入主流學習環境，像其他小朋友一樣，能享受學習、與人相處和成長的樂趣，並且發揮內在的潛能。

 

1. 大腦神經反饋治療 (Neurofeedback)

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當我們進行不同日常活動時 (例如: 思考，閱讀，學習與記憶或睡眠) ，大腦的不同區域會產生不同的大腦電波，而從這些電波模式中，可以識別出我們各種不同的精神、心理、情緒、行為狀態。

 

當大腦不同區域的電波能協調地運作與溝通，那麼相應的認知、記憶、情緒、社交、及身體各項功能，也會表現出協調和正常的運作狀態。相反，如果大腦整體或各區腦電波出現不協調情況，那麼相應的大腦功能（包括語言、認知、情感、社交和行為功能 )，都有可能出現障礙、失誤、失效或偏差的情況。

 

由於患有自閉症譜系障礙的孩子面對多方面的發展障礙，因此Mind Potential的臨床心理學家會為孩子進行詳細的大腦電波圖譜檢測 (Brain Mapping)，以確切識別孩子問題的性質和潛藏於大腦内的問題根源，再根據檢測結果為孩子「度身訂造」合適的大腦神經反饋治療方案，因此大腦電波圖譜測試的步驟是十分重要的。

 

臨床心理學家按著每個孩子獨特的問題以制定訓練方案，透過神經反饋訓練，能有效提升孩子的語言發展、溝通表達能力，減低過度活躍及衝動行為，減低固執，增加彈性及適應能力，使自閉症孩子能有效地學習，參與群體生活，健康平衡地發展。

 

2. 行為治療

 

很多患有自閉症譜系障礙的孩子都不能完全察覺、理解和掌握人與人之間的情感交流及溝通。因此，當他們向別人表達自己的情感和不同需要時，常遇到很大的困難。他們在社交場合中，會表現出不合適或極端的行為 （例如，尖叫、大發脾氣、躺在地上大哭）這些行為經常令爸爸媽媽、老師或其他照顧者手足無措，甚至感到非常尷尬，既不能理解這些激烈行為的意思，又不懂如何處理這些情況。

 

行為治療的目的就是幫助家長，老師和其他照顧者了解患有自閉症譜系障礙孩子行為背後的溝通目的和表達作用，同時幫助孩子發掘與學習如何有效地與別人溝通及表達自己的需要。當孩子能被了解，他們的需要又同時能得到滿足時，從前不合適或極端的行為就會被取代或大大減少，他們的生活的愉快度也可以提升。

 

3. 社交技巧訓練

 

由於患有自閉症譜系障礙的孩子不能完全及準確地理解社交和情感溝通的複雜性，或掌握過中微細的意義，亦沒有合適的社交技巧與人相處，所以他們不易被朋輩接納，以致他們經常孤單獨處，甚至成為被欺凌的對象。隨着年齡增長，他們可能會錯過結交朋友和建立友誼、社交關係的寶貴機會。

 

社交技巧訓練，目的是幫助他們學習在社交環境中，如何留意、認識別人的情緒及非語言的信息，及練習合適有效的社交技巧，幫助他們在日常生活中，實踐社交技巧與人溝通和互動，享受享受其中樂趣。

 

4. 管教孩子技巧訓練

 

家長是患有自閉症譜系障礙孩子的主要守護人及照顧者，家長可以覺察到自己的孩子和其他同齢孩子的分別。

 

在管教孩子技巧訓練中，我們的臨床心理學家會幫助家長了解孩子表面上看似是不當、甚至是極端 / 激烈行為背後的原因和意義。除了明白孩子的行為與需要，家長同時亦學習如何與孩子建立溝通和聯繫，豐富孩子的情感世界，增強他們與人聯繫的動機與需要，幫助和教導孩子適當的表達方式和行為，取代及減少極端/不適當的行為。與此同時，家長與孩子的互動增加，亦可促進孩子在認知、情感和社交上的各項發展。